Hver gang jeg læser om hvordan jeg skal give god rådgivning og kritik, står der man skal tage konkrete eksempler og komme med forslag til hvad det skal være i stedet.

Hver gang jeg har fået officiel rådgivning over de sidste 3 år, har det været: "Du skal gøre det anderledes men hvad du skal gøre anderledes kommer an på hvad du gør. Vi kan ikke lige komme med konkrete forslag fordi det varierer."

Hvis de er den nye måde man rådgiver på, kan det være jeg skal tage undervisningsjob igen. Jeg kan bare sige til eleverne at de skal lave bedre afleveringer og udregninger, men hvad de skal aflevere varierer, så jeg kan ikke komme med konkrete eksempler på en rapport eller en redox udregning, fordi det jo er forskelligt alt efter situationen.
Det vil gøre forberedelse meget hurtigere.